关注自闭症：早干预、早引导，帮孩子融入世界

　　在我们身边，有这样一群孩子，他们仿佛生活在自己的世界里，不与外界交流，对周围的事物缺乏兴趣，他们就是自闭症儿童。自闭症，这个并不为大众完全熟知的病症，正影响着无数孩子的成长和未来。关注自闭症，做到早干预、早引导，是帮助这些孩子融入世界的关键。

　　一、认识自闭症：了解孩子的 “孤独世界”

　　在探讨如何干预和引导之前，我们需要先深入认识自闭症，走进这些孩子独特的内心世界。

　　1.自闭症的主要特征

　　自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，通常在儿童早期就会表现出明显特征。社交障碍是自闭症的核心表现之一。自闭症儿童往往对他人的存在缺乏关注，不主动与他人进行眼神交流，很少对他人的呼唤做出回应。例如，在幼儿园里，其他孩子都在互动玩耍，而自闭症孩子小明却独自坐在角落，对周围的热闹场景视而不见。语言发展迟缓也是常见特征，许多自闭症儿童在语言表达和理解上存在困难。有的孩子可能说话较晚，或者虽然会说话，但往往只是机械地重复别人的话，无法进行有效的沟通交流。像小红，已经四岁了，还只能说一些简单的词汇，很难表达自己的想法和需求。此外，自闭症儿童常常表现出重复刻板行为，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，而且对生活环境的变化非常敏感，坚持固定的生活模式。

　　2.自闭症的成因

　　自闭症的成因较为复杂，目前尚未完全明确，但普遍认为与多种因素有关。遗传因素在自闭症的发病中起着重要作用，研究表明，如果家族中有自闭症患者，其亲属患自闭症的风险相对较高。例如，小宇的哥哥患有自闭症，小宇患自闭症的几率就比普通孩子要大。环境因素也可能对自闭症的发生发展产生影响，如母亲在孕期的感染、接触有害物质等。另外，大脑神经发育异常也是导致自闭症的重要原因之一，自闭症儿童的大脑在结构和功能上可能存在一些差异，影响了他们的社交、认知和情感发展。

　　二、早干预：开启孩子融入世界的希望之门

　　对于自闭症儿童来说，早期干预至关重要，它能够为孩子的未来发展带来巨大的改变。

　　1.早期诊断的重要性

　　早期诊断是早期干预的基础。家长要密切关注孩子的发展情况，一旦发现孩子在社交互动、语言发展等方面出现异常，应及时带孩子到专业机构进行评估诊断。一般来说，孩子在 2 - 3 岁时就可以进行初步诊断。早期诊断能够让孩子尽快接受干预训练，抓住孩子大脑发育的黄金时期，提高干预效果。例如，小刚在 2 岁半时被诊断出自闭症，随后立即接受了专业干预，相比那些诊断较晚才开始干预的孩子，小刚在语言和社交能力上的进步更为明显。

　　2.早期干预的方法

　　应用行为分析疗法(ABA)是目前广泛应用且有效的早期干预方法之一。它通过对孩子的行为进行分析，采用正强化等手段，帮助孩子学习新的技能和行为。比如，老师通过 ABA 疗法，当自闭症孩子小敏正确表达自己想要某个玩具的需求时，就给予她这个玩具作为奖励，逐渐引导小敏学会主动表达。结构化教学法(TEACCH)也非常适合自闭症儿童，它强调环境的结构化和视觉提示。在教室里，将学习区域、休息区域等进行明确划分，并使用图片、文字等视觉提示帮助孩子理解活动内容和流程。例如，小辉在接受 TEACCH 干预后，对日常活动的理解和参与度明显提高。此外，言语治疗对于改善自闭症儿童的语言能力至关重要，治疗师通过各种方法帮助孩子提高语言表达和理解能力，如模仿发音、对话练习等。

　　三、早引导：助力孩子逐步融入世界

　　除了早期干预，早期引导也是帮助自闭症儿童融入世界的重要环节。

　　1.家庭引导：给予孩子温暖与支持

　　家庭是孩子成长的第一环境，家长在自闭症孩子的引导中扮演着至关重要的角色。家长要给予孩子足够的关爱和耐心，理解孩子的行为特点和需求。当孩子出现重复刻板行为时，不要强行制止，而是尝试用其他有趣的活动转移他们的注意力。比如，当小明不停地拍手时，妈妈可以拿出他喜欢的玩具，引导他玩玩具，逐渐减少拍手行为。同时，家长要积极参与孩子的干预训练，将训练内容融入日常生活中。例如，在吃饭时，教孩子认识食物的名称、颜色等，提高孩子的认知能力。

　　2.社会融合引导：拓宽孩子的社交圈子

　　让自闭症儿童逐渐融入社会，需要为他们提供更多的社交机会。幼儿园可以开展融合教育，让自闭症儿童与普通儿童一起学习和玩耍。例如，在幼儿园的游戏活动中，老师引导普通孩子主动与自闭症孩子互动，帮助他们建立友谊。社区也可以组织一些亲子活动，邀请自闭症儿童家庭参加，让孩子们在轻松愉快的氛围中与他人交流。此外，志愿者活动也是帮助自闭症儿童融入社会的有效途径，志愿者可以通过陪伴、游戏等方式，引导自闭症儿童参与社交活动，提高他们的社交技能。

　　四、共同努力：为自闭症儿童创造美好未来

　　关注自闭症，帮助自闭症儿童融入世界，需要家庭、学校、社会共同努力。

　　家庭要始终给予孩子坚定的支持，积极配合专业机构的干预训练，为孩子营造一个充满爱和包容的成长环境。学校要不断完善融合教育体系，为自闭症儿童提供个性化的教育支持，让他们能够在学校中得到充分的发展。社会要加强对自闭症的认识和理解，减少对自闭症儿童及其家庭的歧视，为他们提供更多的便利和帮助。

　　每一个自闭症儿童都是一颗独特的星星，虽然他们暂时生活在自己的世界里，但通过早干预、早引导，以及家庭、学校、社会的共同努力，他们一定能够逐渐融入这个多彩的世界，绽放出属于自己的光芒。让我们携手共进，为自闭症儿童创造一个更加美好的未来。